Вариант № 4

Демонстрационная версия ВПР—2026 по физике

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно. Ответ с по­греш­но­стью вида (1,4  ±  0,2)  Н за­пи­сы­вай­те сле­ду­ю­щим об­ра­зом: 1,40,2.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 1:30:00
1
Тип 1 № 1585
i

В ци­лин­дри­че­ский сосуд на­ли­ли две не­сме­ши­ва­ю­щи­е­ся жид­ко­сти плот­но­стя­ми ρ1 и ρ2 (см. ри­су­нок).

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­ла­ми и фи­зи­че­ски­ми ве­ли­чи­на­ми, ко­то­рые вы­чис­ля­ют­ся по этим фор­му­лам.

К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

ФОР­МУ­ЛЫ

А)  g левая круг­лая скоб­ка \rho_1 h_1 плюс \rho_2 h_2 пра­вая круг­лая скоб­ка

Б)  g \rho_2 h_2

ФИ­ЗИ­ЧЕ­СКИЕ ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

1)  дав­ле­ние жид­ко­стей на дно со­су­да

2)  сила дав­ле­ния жид­ко­стей на дно со­су­да

3)  дав­ле­ние стол­ба ниж­ней жид­ко­сти

4)  дав­ле­ние стол­ба верх­ней жид­ко­сти

Ответ:

AБ
  

Ответ:

2
Тип 2 № 1586
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­ла­ми для расчёта фи­зи­че­ских ве­ли­чин при рав­но­мер­ном дви­же­нии тела по окруж­но­сти и на­зва­ни­я­ми этих ве­ли­чин. В фор­му­лах ис­поль­зо­ва­ны обо­зна­че­ния: R  — ра­ди­ус окруж­но­сти; T  — пе­ри­од об­ра­ще­ния, ν  — ча­сто­та об­ра­ще­ния.

К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

ФОР­МУ­ЛЫ

А)  дробь: чис­ли­тель: 2 Пи R, зна­ме­на­тель: T конец дроби

Б)  дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: \nu конец дроби

ФИ­ЗИ­ЧЕ­СКИЕ ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

1)  цен­тро­стре­ми­тель­ное уско­ре­ние

2)  ли­ней­ная ско­рость

3)  прой­ден­ный путь

4)  пе­ри­од об­ра­ще­ния

Ответ:

AБ
  

Ответ:

3
Тип 3 № 1587
i

Го­ря­чий чай­ник ка­ко­го цвета  — чёрного или бе­ло­го  — при про­чих рав­ных усло­ви­ях будет осты­вать мед­лен­нее и по­че­му?

 

1)  чёрный, так как теп­ло­вое из­лу­че­ние от него более ин­тен­сив­ное

2)  чёрный, так как его теп­ло­про­вод­ность выше

3)  белый, так как его теп­ло­про­вод­ность выше

4)  белый, так как теп­ло­вое из­лу­че­ние от него более ин­тен­сив­ное


Ответ:

4
Тип 4 № 1588
i

Про­чи­тай­те текст и вставь­те на места про­пус­ков слова (сло­во­со­че­та­ния) из при­ведённого спис­ка.

 

Учи­тель со­брал на уроке элек­три­че­скую цепь, схема ко­то­рой изоб­ра­же­на на ри­сун­ке. Под один из про­во­дов он по­ста­вил маг­нит­ную стрел­ку и рас­по­ло­жил про­вод па­рал­лель­но этой маг­нит­ной стрел­ке. Маг­нит­ная стрел­ка может сво­бод­но вра­щать­ся от­но­си­тель­но своей оси. После вклю­че­ния элек­три­че­ско­го тока маг­нит­ная стрел­ка (А) ____________. Учи­тель разо­мкнул ключ, и стрел­ка вер­ну­лась в ис­ход­ное по­ло­же­ние па­рал­лель­но про­во­ду. Далее учи­тель из­ме­нил по­ляр­ность под­клю­че­ния ис­точ­ни­ка. После по­втор­но­го вклю­че­ния элек­три­че­ско­го тока маг­нит­ная стрел­ка (Б) ____________ от­но­си­тель­но на­чаль­но­го по­ло­же­ния. Дан­ный опыт де­мон­стри­ру­ет (В) ____________ дей­ствие тока: во­круг про­вод­ни­ка, по ко­то­ро­му течёт элек­три­че­ский ток, создаётся (Г) ____________ поле.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

 

1)  оста­лась не­по­движ­ной

2)  по­вер­ну­лась на 90°

3)  по­вер­ну­лась на 180°

4)  маг­нит­ное

5)  теп­ло­вое

6)  хи­ми­че­ское

7)  гра­ви­та­ци­он­ное

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

 

AБВГ
    

Ответ:

5
Тип 5 № 1589
i

Масса уче­ни­ка равна 60 кг. Чему равна сила, с ко­то­рой этот уче­ник при­тя­ги­ва­ет к себе Землю? Ответ дайте в нью­то­нах.


Ответ:

6
Тип 6 № 1590
i

Тело бро­ше­но вер­ти­каль­но вверх. На ри­сун­ке по­ка­зан гра­фик за­ви­си­мо­сти ки­не­ти­че­ской энер­гии тела от его вы­со­ты над точ­кой бро­са­ния.

Чему равна по­тен­ци­аль­ная энер­гия тела на вы­со­те 4 м от­но­си­тель­но точки бро­са­ния? Со­про­тив­ле­ни­ем воз­ду­ха пре­не­бречь. По­тен­ци­аль­ную энер­гию тела в точке бро­са­ния счи­тать рав­ной нулю.


Ответ:

7
Тип 7 № 1591
i

Какое ко­ли­че­ство теп­ло­ты вы­де­лит­ся при сго­ра­нии 3 кг ке­ро­си­на? Удель­ная теп­ло­та сго­ра­ния ке­ро­си­на равна 4,6  · 107 Дж/кг. Ответ дайте в ме­га­д­жо­у­лях.


Ответ:

8
Тип 8 № 1592
i

Чему равно общее со­про­тив­ле­ние участ­ка цепи, изоб­ражённого на ри­сун­ке, если R1  =  10 Ом, R2  =  10 Ом, R3  =  5 Ом, R4  =  1 Ом?


Ответ:

9
Тип 9 № 1593
i

Длина волны, на ко­то­рой ра­дио­стан­ция пе­ре­даёт в эфир но­во­сти, равна 200 м. Опре­де­ли­те ча­сто­ту пе­ре­да­ва­е­мо­го сиг­на­ла. Ответ дайте в ки­ло­гер­цах.


Ответ:

10
Тип 10 № 1594
i

Ра­дио­ак­тив­ный изо­топ вис­му­та \ChemForm в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 214 пра­вая круг­лая скоб­ка _83 Bi ис­пы­ты­ва­ет β–-⁠рас­пад. Чему равно мас­со­вое число ядра, по­лу­чив­ше­го­ся в ре­зуль­та­те этого рас­па­да?


Ответ:

11
Тип 11 № 1595
i

Лодка пла­ва­ет на по­верх­но­сти воды. В лодку по­ло­жи­ли не­боль­шой груз, и она осела в новом по­ло­же­нии рав­но­ве­сия. Как из­ме­нят­ся при этом сила Ар­хи­ме­да и сила тя­же­сти, дей­ству­ю­щие на лодку? Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

 

1)  уве­ли­чит­ся

2)  умень­шит­ся

3)  не из­ме­нит­ся

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

 

Сила Ар­хи­ме­даСила тя­же­сти,

дей­ству­ю­щая на лодку

 

Ответ:

12
Тип 12 № 1596
i

С по­мо­щью со­би­ра­ю­щей линзы по­лу­че­но изоб­ра­же­ние A1B1 пред­ме­та AB (см. ри­су­нок). Как из­ме­нят­ся раз­мер изоб­ра­же­ния и рас­сто­я­ние от линзы до изоб­ра­же­ния, если пред­мет при­дви­нуть к линзе на не­боль­шое рас­сто­я­ние?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

 

1)  уве­ли­чит­ся

2)  умень­шит­ся

3)  не из­ме­нит­ся

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

 

Раз­мер изоб­ра­же­нияРас­сто­я­ние от линзы

до изоб­ра­же­ния

 

Ответ:

13
Тип 13 № 1597
i

Вы­бе­ри­те пра­виль­ную за­пись ре­зуль­та­та из­ме­ре­ния силы тока (см. ри­су­нок), учи­ты­вая, что по­греш­ность из­ме­ре­ния равна цене де­ле­ния ам­пер­мет­ра.

1)  (33 ± 2) А

2)  (33 ± 1) А

3)  (30 ± 3) А

4)  (3,3 ± 0,1) А


Ответ:

14
Тип 14 № 1598
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между тех­ни­че­ски­ми устрой­ства­ми и фи­зи­че­ски­ми за­ко­но­мер­но­стя­ми, ле­жа­щи­ми в ос­но­ве прин­ци­па их дей­ствия.

К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

ТЕХ­НИ­ЧЕ­СКИЕ УСТРОЙ­СТВА

А)  ма­но­метр стре­лоч­ный

Б)  тер­мо­метр жид­кост­ный

ФИ­ЗИ­ЧЕ­СКИЕ ЗА­КО­НО­МЕР­НО­СТИ

1)  за­ви­си­мость гид­ро­ста­ти­че­ско­го дав­ле­ния от вы­со­ты стол­ба жид­ко­сти

2)  теп­ло­вое рас­ши­ре­ние тел

3)  за­ви­си­мость силы упру­го­сти от сте­пе­ни де­фор­ма­ции тела

4)  из­ме­не­ние ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния при подъёме в горы

Ответ:

AБ
  

Ответ:

15
Тип 15 № 1599
i

Две ка­туш­ки на­де­ты на же­лез­ный сер­деч­ник (см. рис. 1). Через первую ка­туш­ку про­те­ка­ет элек­три­че­ский ток (гра­фик за­ви­си­мо­сти силы тока от вре­ме­ни пред­став­лен на рис. 2). Вто­рая ка­туш­ка за­мкну­та на галь­ва­но­метр.

Рис. 1

Рис. 2

Ис­поль­зуя текст и ри­сун­ки, вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два вер­ных утвер­жде­ния. Ука­жи­те их но­ме­ра.

 

1)  Заряд, про­шед­ший через первую ка­туш­ку в ин­тер­ва­ле вре­ме­ни от 0 до 20 с, равен 120 Кл.

2)  В ин­тер­ва­ле вре­ме­ни от 0 до 40 с ин­дук­ци­он­ный ток в ка­туш­ке 2 не воз­ни­ка­ет.

3)  В ин­тер­ва­ле вре­ме­ни от 80 до 100 с маг­нит­ное поле в ка­туш­ке 2 не воз­ни­ка­ет.

4)  Мак­си­маль­ный ин­дук­ци­он­ный ток в ка­туш­ке 2 воз­ни­ка­ет в ин­тер­ва­ле вре­ме­ни от 100 до 120 с.

5)  Заряд, про­шед­ший через вто­рую ка­туш­ку в ин­тер­ва­ле вре­ме­ни от 0 до 40 с, равен 80 Кл.


Ответ:

16
Тип 16 № 1600
i

Ин­же­не­ру не­об­хо­ди­мо со­брать элек­три­че­скую печь, ра­бо­та­ю­щую от го­род­ской сети. Для этого он из­го­тав­ли­ва­ет спи­раль из ни­хро­мо­вой про­во­ло­ки. Мощ­ность печи долж­на со­став­лять 2000 Вт.

 

1.  Каким долж­но быть со­про­тив­ле­ние про­во­ло­ки, если на­пря­же­ние в сети 220 В?

2.  Какой длины надо взять про­во­ло­ку, если её се­че­ние со­став­ля­ет 0,3 мм2?

3.  Ка­ко­ва масса спи­ра­ли?

 

За­пи­ши­те пол­ное ре­ше­ние.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.