Вариант № 792

ВПР по физике 1 курс 2026 года. Вариант 1.

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно. Ответ с по­греш­но­стью вида (1,4  ±  0,2)  Н за­пи­сы­вай­те сле­ду­ю­щим об­ра­зом: 1,40,2.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 1:30:00
1
Тип 1 № 1624
i

В ци­лин­дри­че­ский сосуд на­ли­ли две не­сме­ши­ва­ю­щи­е­ся жид­ко­сти плот­но­стя­ми ρ1 и ρ2 (см. ри­су­нок), S  — пло­щадь дна со­су­да. Уско­ре­ние сво­бод­но­го па­де­ния равно g.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­ла­ми и фи­зи­че­ски­ми ве­ли­чи­на­ми, ко­то­рые вы­чис­ля­ют­ся по этим фор­му­лам.

К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

ФОР­МУ­ЛЫ

А)  \rho_1 h_1 g S

Б)  \rho_2 h_2 g S

ФИ­ЗИ­ЧЕ­СКИЕ ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

1)  сила дав­ле­ния верх­ней жид­ко­сти на ат­мо­сфер­ный воз­дух

2)  сила гид­ро­ста­ти­че­ско­го дав­ле­ния стол­ба ниж­ней жид­ко­сти на дно со­су­да

3)  гид­ро­ста­ти­че­ское дав­ле­ние стол­ба верх­ней жид­ко­сти

4)  сила тя­же­сти, дей­ству­ю­щая на верх­нюю жид­кость

Ответ:

AБ
  

Ответ:

2
Тип 2 № 1625
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­ла­ми для расчёта фи­зи­че­ских ве­ли­чин и на­зва­ни­я­ми этих ве­ли­чин. В фор­му­лах ис­поль­зо­ва­ны обо­зна­че­ния: m  — масса, Q  — ко­ли­че­ство теп­ло­ты, t  — тем­пе­ра­ту­ра.

К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

ФОР­МУ­ЛЫ

А)  дробь: чис­ли­тель: Q, зна­ме­на­тель: m левая круг­лая скоб­ка t_2 минус t_1 пра­вая круг­лая скоб­ка конец дроби

Б)  дробь: чис­ли­тель: Q, зна­ме­на­тель: m конец дроби

ФИ­ЗИ­ЧЕ­СКИЕ ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

1)  ко­ли­че­ство теп­ло­ты, не­об­хо­ди­мое для плав­ле­ния тела

2)  ко­ли­че­ство теп­ло­ты, не­об­хо­ди­мое для на­гре­ва­ния тела

3)  удель­ная теп­ло­та па­ро­об­ра­зо­ва­ния жид­ко­сти

4)  удель­ная теплоёмкость ве­ще­ства

Ответ:

AБ
  

Ответ:

3
Тип 3 № 1626
i

По­че­му рель­сы на же­лез­ной до­ро­ге укла­ды­ва­ют с не­боль­ши­ми за­зо­ра­ми?

 

1)  по­то­му что летом рель­сы охла­жда­ют­ся и уко­ра­чи­ва­ют­ся

2)  по­то­му что при на­гре­ва­нии рель­сы удли­ня­ют­ся, и нужен запас места

3)  по­то­му что за­зо­ры умень­ша­ют массу рель­сов

4)  по­то­му что через за­зо­ры лучше про­хо­дит воз­дух, ко­то­рый не даёт им пе­ре­гре­вать­ся


Ответ:

4
Тип 4 № 1627
i

Про­чи­тай­те текст и вставь­те на места про­пус­ков слова (сло­во­со­че­та­ния) из при­ведённого спис­ка. При не­об­хо­ди­мо­сти из­ме­няй­те слова (сло­во­со­че­та­ния) в спис­ке по па­де­жам, числу и роду.

 

По длин­но­му пря­мо­му про­во­ду про­те­ка­ет по­сто­ян­ный элек­три­че­ский ток. Про­вод­ник рас­по­ло­жен пер­пен­ди­ку­ляр­но плос­ко­сти ри­сун­ка, ток в нём течёт «к нам». Если по­ме­стить этот про­вод между по­лю­са­ми по­сто­ян­но­го маг­ни­та, то, бла­го­да­ря вза­и­мо­дей­ствию с (А) ____________ полем, про­вод (Б) ____________. Если по­лю­са маг­ни­та по­ме­нять ме­ста­ми, про­вод (В) ____________. При из­ме­не­нии на­прав­ле­ния те­че­ния тока на про­ти­во­по­лож­ное на­прав­ле­ние маг­нит­ной силы (Г) ____________.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

 

1)  будет дви­гать­ся вниз

2)  будет дви­гать­ся вверх

3)  оста­нет­ся не­по­движ­ным

4)  маг­нит­ное

5)  гра­ви­та­ци­он­ное

6)  оста­нет­ся преж­ним

7)  из­ме­нит­ся на про­ти­во­по­лож­ное

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

 

AБВГ
    

Ответ:

5
Тип 5 № 1628
i

Дви­жу­щий­ся шар мас­сой 2 кг со­уда­ря­ет­ся с не­по­движ­ным шаром мас­сой 1 кг. После удара шары дви­жут­ся как еди­ное целое со ско­ро­стью 2 м/с. Чему была равна ско­рость пер­во­го шара до со­уда­ре­ния? Ответ дайте в мет­рах в се­кун­ду.


Ответ:

6
Тип 6 № 1629
i

В U-⁠об­раз­ном со­су­де на­хо­дят­ся две не­сме­ши­ва­ю­щи­е­ся жид­ко­сти. Во сколь­ко раз плот­ность жид­ко­сти 1 мень­ше плот­но­сти жид­ко­сти 2?


Ответ:

7
Тип 7 № 1630
i

Какое ко­ли­че­ство теп­ло­ты не­об­хо­ди­мо за­тра­тить, чтобы пе­ре­ве­сти в га­зо­об­раз­ное со­сто­я­ние 2 кг спир­та при тем­пе­ра­ту­ре 78°C? Ответ дайте в ме­га­д­жо­у­лях.


Ответ:

8
Тип 8 № 1631
i

Чему равно общее со­про­тив­ле­ние участ­ка цепи, изоб­ражённого на ри­сун­ке, если R1  =  R2  =  2 Ом, R3  =  R4  =  6 Ом? Ответ дайте в омах.


Ответ:

9
Тип 9 № 1632
i

На какую длину волны нужно на­стро­ить ра­дио­приёмник, чтобы слу­шать ра­дио­стан­цию, ко­то­рая ве­ща­ет на ча­сто­те 106,2 МГц? Ответ дайте в мет­рах и округ­ли­те до сотых.


Ответ:

10
Тип 10 № 1633
i

Опре­де­ли­те число нук­ло­нов в ядре атома кис­ло­ро­да  _8 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 17 пра­вая круг­лая скоб­ка O.


Ответ:

11
Тип 11 № 1634
i

Два ма­лень­ких ша­ри­ка имеют од­но­имённые за­ря­ды. Мо­дуль за­ря­да од­но­го ша­ри­ка уве­ли­чи­ли, рас­сто­я­ние между ша­ри­ка­ми не из­ме­ни­лось. Как из­ме­нят­ся при этом сила от­тал­ки­ва­ния между ша­ри­ка­ми и мо­дуль сум­мар­но­го элек­три­че­ско­го за­ря­да си­сте­мы? Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

 

1)  уве­ли­чит­ся

2)  умень­шит­ся

3)  не из­ме­нит­ся

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

 

Сила от­тал­ки­ва­ния между

ша­ри­ка­ми

Мо­дуль сум­мар­но­го

элек­три­че­ско­го за­ря­да си­сте­мы

 

Ответ:

12
Тип 12 № 1635
i

Пред­мет на­хо­дит­ся перед со­би­ра­ю­щей лин­зой. Затем линзу за­ме­ня­ют дру­гой со­би­ра­ю­щей лин­зой с мень­шим фо­кус­ным рас­сто­я­ни­ем. Рас­сто­я­ние от линзы до пред­ме­та не ме­ня­ет­ся. В обоих слу­ча­ях по­лу­ча­ет­ся дей­стви­тель­ное изоб­ра­же­ние. Как из­ме­нят­ся при этом оп­ти­че­ская сила линзы и рас­сто­я­ние от линзы до изоб­ра­же­ния?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

 

1)  уве­ли­чит­ся

2)  умень­шит­ся

3)  не из­ме­нит­ся

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

 

Оп­ти­че­ская сила

линзы

Рас­сто­я­ние от линзы

до изоб­ра­же­ния

 

Ответ:

13
Тип 13 № 1636
i

Ука­жи­те вер­ную за­пись ре­зуль­та­та из­ме­ре­ния ве­ли­чи­ны ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния (см. ри­су­нок), учи­ты­вая, что по­греш­ность из­ме­ре­ния равна цене де­ле­ния ба­ро­мет­ра-⁠ане­ро­и­да.

1)  (89,4 ± 0,1) кПа

2)  (89,4 ± 0,2) кПа

3)  (89,2 ± 0,1) кПа

4)  (89,2 ± 0,05) кПа


Ответ:

14
Тип 14 № 1637
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между тех­ни­че­ски­ми устрой­ства­ми и фи­зи­че­ски­ми яв­ле­ни­я­ми, ле­жа­щи­ми в ос­но­ве их ра­бо­ты.

К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

ТЕХ­НИ­ЧЕ­СКИЕ УСТРОЙ­СТВА

А)  зер­каль­ный пе­ри­скоп

Б)  про­ек­ци­он­ный ап­па­рат

ФИ­ЗИ­ЧЕ­СКИЕ ЯВ­ЛЕ­НИЯ

1)  пре­лом­ле­ние света

2)  от­ра­же­ние света

3)  дис­пер­сия

4)  по­гло­ще­ние света

Ответ:

AБ
  

Ответ:

15
Тип 15 № 1638
i

Ниже при­ве­де­на таб­ли­ца удель­ной теп­ло­ты сго­ра­ния (q) раз­лич­ных видов топ­ли­ва.

 

Топ­ли­воq, Дж/кгТоп­ли­воq, Дж/кг
Порох0,38 умно­жить на 10 в сте­пе­ни 7 Дре­вес­ный уголь3,4 умно­жить на 10 в сте­пе­ни 7
Дрова сухие1,0 умно­жить на 10 в сте­пе­ни 7 При­род­ный газ4,4 умно­жить на 10 в сте­пе­ни 7
Торф1,4 умно­жить на 10 в сте­пе­ни 7 Нефть4,4 умно­жить на 10 в сте­пе­ни 7
Ан­тра­цит3,0 умно­жить на 10 в сте­пе­ни 7 Бен­зин4,6 умно­жить на 10 в сте­пе­ни 7
Ка­мен­ный уголь2,7 умно­жить на 10 в сте­пе­ни 7 Ке­ро­син4,6 умно­жить на 10 в сте­пе­ни 7
Спирт2,7 умно­жить на 10 в сте­пе­ни 7 Во­до­род12,0 умно­жить на 10 в сте­пе­ни 7

 

Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы, вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два вер­ных утвер­жде­ния. Ука­жи­те их но­ме­ра.

 

1)  Зимой воз­дух в де­ре­вян­ном доме на­гре­ва­ет­ся быст­рее, если печь то­пить дре­вес­ным углём, а не тор­фом.

2)  При пол­ном сго­ра­нии 5 кг нефти вы­де­ля­ет­ся мень­шее ко­ли­че­ство теп­ло­ты, чем при пол­ном сго­ра­нии 6 кг дре­вес­но­го угля.

3)  При пол­ном сго­ра­нии 1 кг спир­та вы­де­ля­ет­ся 270 кДж энер­гии.

4)  При пол­ном сго­ра­нии 1 кг торфа вы­де­ля­ет­ся такое же ко­ли­че­ство теп­ло­ты, как и при пол­ном сго­ра­нии 1,4 кг сухих дров.

5)  Удель­ная теп­ло­та сго­ра­ния жид­ко­го топ­ли­ва в ос­нов­ном мень­ше, чем твёрдого.


Ответ:

16
Тип 16 № 1601
i

В мо­де­ли гид­ро­элек­тро­стан­ции из бака вы­те­ка­ет вода и тол­ка­ет ло­па­сти не­боль­шой во­дя­ной тур­би­ны, со­единённой с ге­не­ра­то­ром. В опыте через тур­би­ну про­шло 0,30 м3 воды, причём вода по­да­ва­лась рав­но­мер­но. Уро­вень воды в баке на­хо­дит­ся на 8 м выше ло­па­стей тур­би­ны. КПД такой мо­де­ли равен 50%. По­лу­чен­ную элек­три­че­скую энер­гию ис­поль­зу­ют для пи­та­ния лампы, рас­счи­тан­ной на мощ­ность 60 Вт. Плот­ность воды равна 1000 кг/м3. Уско­ре­ние сво­бод­но­го па­де­ния при­нять рав­ным 10 Н/кг.

 

1.  Ка­ко­ва масса воды, про­шед­шей через тур­би­ну?

2.  Сколь­ко элек­три­че­ской энер­гии вы­ра­бо­та­ла тур­би­на за всё время ра­бо­ты?

3.  Сколь­ко вре­ме­ни смо­жет ра­бо­тать лампа?

 

За­пи­ши­те пол­ное ре­ше­ние.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.