Про­чи­тай­те текст и вставь­те на места про­пус­ков слова (сло­во­со­че­та­ния) из при­ведённого спис­ка.

Учи­тель со­брал на уроке элек­три­че­скую цепь, схема ко­то­рой изоб­ра­же­на на ри­сун­ке. Под один из про­во­дов он по­ста­вил маг­нит­ную стрел­ку и рас­по­ло­жил про­вод па­рал­лель­но этой маг­нит­ной стрел­ке. Маг­нит­ная стрел­ка может сво­бод­но вра­щать­ся от­но­си­тель­но своей оси. После вклю­че­ния элек­три­че­ско­го тока маг­нит­ная стрел­ка (А) ____________. Учи­тель разо­мкнул ключ, и стрел­ка вер­ну­лась в ис­ход­ное по­ло­же­ние па­рал­лель­но про­во­ду. Далее учи­тель из­ме­нил по­ляр­ность под­клю­че­ния ис­точ­ни­ка. После по­втор­но­го вклю­че­ния элек­три­че­ско­го тока маг­нит­ная стрел­ка (Б) ____________ от­но­си­тель­но на­чаль­но­го по­ло­же­ния. Дан­ный опыт де­мон­стри­ру­ет (В) ____________ дей­ствие тока: во­круг про­вод­ни­ка, по ко­то­ро­му течёт элек­три­че­ский ток, создаётся (Г) ____________ поле.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

1)  оста­лась не­по­движ­ной

2)  по­вер­ну­лась на 90°

3)  по­вер­ну­лась на 180°

4)  маг­нит­ное

5)  теп­ло­вое

6)  хи­ми­че­ское

7)  гра­ви­та­ци­он­ное

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.